Tesis y trabajo de grado (Magister en Gestión de los Recursos Humanos)--Universidad Psicología Industrial Dominicana, Santo Domingo, 2024.

Incluye referencias bibliográficas y anexos.

La presente investigación versa sobre el análisis de la evaluación de desempeño y propuesta de mejora al sistema de gestión de recursos humanos. El objetivo general de la misma estuvo orientada a identificar áreas de mejora y proponer estrategias para fortalecer el proceso de evaluación de desempeño del personal administrativo en la Universidad Nacional para la Defensa (UNADE). la importancia de esta, radica en la necesidad de optimizar la evaluación de desempeño, la cual representa un componente fundamental en la gestión del talento humano, garantizando la equidad, transparencia y efectividad del proceso evaluativo. La metodología empleada incluyó la revisión documental, análisis de resultados levantamiento de encuestas y tabulaciones realizadas a los colaboradores de la UNADE, así como la elaboración de entrevistas estructuradas con evaluadores y líderes de la organización. De los resultados obtenido se muestran hallazgos que reflejan lo siguiente: si bien es cierto que existen aspectos positivos en el proceso de evaluación de desempeño, como la alineación con la misión, visión y valores de las Fuerzas Armadas, también se identificaron desafíos significativos, como la falta de retroalimentación constructiva y la subjetividad en las evaluaciones. En dicha investigación, los investigadores a modo de conclusión, proponen una serie de recomendaciones orientadas a mejorar la comunicación de resultados, fortalecer la capacitación de los evaluadores, promover la claridad en los objetivos del proceso, y garantizar la equidad y objetividad en las evaluaciones. Del mismo modo destacan la importancia de abordar las preocupaciones del personal para promover un ambiente laboral más justo y colaborativo en la UNADE y la necesidad de desarrollar un sistema de evaluación interno coherente con los principios organizacionales de la institución académica.